En este seminario propiciaremos la construcción de marcos de análisis que permitan dimensionar tanto el valor social del alfabetismo como las consecuencias individuales y sociales de las diversas formas de analfabetismo. Por otra parte, conoceremos la revisión histórico-crítica de los distintos enfoques, perspectivas y métodos de alfabetización, así como de las distintas tradiciones de enseñanza inherentes y su influencia en los aprendizajes. Además, se concede un espacio central a las estrategias didácticas favorecedoras del proceso de alfabetización y a los criterios de selección y producción de materiales apropiados. Para, finalmente, recuperar, integrar y significar lo conocido en el ámbito específico de la enseñanza en los primeros grados de la Educación Primaria.
- Profesor: Nadia Marchetti
- Profesor: Ma. Fernanda Quaglia